展示目的及科学原理
通过展项，观众不但可以提高运动能力，还能培养社交能力以及共同完成挑战的集体协作能力。
操作方式
展项采用下沉式水下隧道，隧道主体是一个亚克力通道，供孩子们爬行通过。管道中间设置为透明状，顶端架有不平衡水筒。参与互动时，观众可以通过隧道从水池一端爬到水池的另一端，还可在隧道内玩耍或者观看其他小朋友的活动。当设置于隧道上方的不平衡水筒突然翻倒时，观众可体验“水从天降”的惊险和刺激。
运动能力是指人参加运动和训练所具备的能力，是人的身体形态、素质、机能、技能和心理能力等因素的综合表现。从生物化学的观点分析，运动能力高低主要取决于运动过程中能量的供给、转移和利用的能力。
展项很好地锻炼了孩子们攀爬的运动能力。
攀爬，是孩子急于认识世界的一种肢体表现，是孩子对神秘世界的一种探险。而探险需求却是人们与生俱来的，特别是孩子，通过多种方式来认识、认知世界。
攀爬，需要孩子调动全身的各个部分协调运作，需要手、脚、眼及身体的综合配合。通过掌握攀爬运动的技巧，让孩子的协调性好，身手灵活，反应更敏捷，可促进孩子身体健康成长和发育，且孩子们还能从中得到极大的乐趣。
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